Научный квест на День рождения

Скопилось в моей коллекции проведенных праздников несколько квестов. Все никак не складывалось, чтобы о них рассказать. Одним из таких мероприятий стал научный праздник для Леши. Задача была такой, чтобы это был не просто праздник с опытами и экспериментами, а именно квест, да еще с переодеванием! Но с задачей я справилась. Делюсь сегодня своим сценарием.
Итак, начинаем:
- Профессор Пробиркин изобрел веселящее средство, как раз для праздника, но чтобы его не нашли раньше времени куда-то спрятал. Правда, он сделал подсказки, по которым это средство можно найти. Одна проблема, сам профессор срочно улетел на научную конференцию в Африку. Связаться с ним не получится, так что придется самим разгадывать загадки в его лаборатории. У нас есть справочник Профессора Пробиркина, в нем вся необходимая информация. Но прежде чем попасть в лабораторию, нам нужно переодеться.

- Итак, вы готовы, но знаете ли вы правила поведения в лаборатории?

Я буду рассказывать правила, а вы следите, если я ошибаюсь – топаете ногами, мотаете головой и кричите НЕТ. А если я права, то хлопаете в ладоши, киваете головой и кричите ДА.

Буду бегать и скакать и на голове стоять,

А как опыт выполнять, нужно в инструкции читать,

Все стеклянные пробирки, банки, шклянки можно бить,

Из любой посуды жидкость однозначно можно пить,

Ничего и никогда трогать просто так нельзя,

Без инструкций я все знаю, что хочу перемешаю,

Не понюхать, не лизнуть, осторожным очень будь,

Читать названия не нужно, все хватаем просто дружно,

Огонь не трогай никогда, обжечься можно – вот беда,

Если будет огонек, мы устроим костерок,

Трогать можно провода, в розетку сунуть без труда,

Если что-то разольется, путь лужа остается,

В розетку лезть никак нельзя, ток опасен нам, друзья,

Работать будем только там, где это можно делать нам,

Толкаться и кричать не будем, спокойно опыт делать будем!

А теперь пора отправляться на поиски веселящего средства от профессора. Дети получили справочник, в котором по порядку идут опыты. Их нужно сделать, чтобы получить подсказки.

Итак, опыт №1
Найти соленую воду. Пить нельзя! Ни в коем случае! (В справочнике нарисован опыт с яйцом). На каждой банке слово, нужно провести опыт и понять, какое слово нам подходит.

Дети опускали яйцо в банки и проверяли, где оно будет плавать?

Слово "Барабан" записали себе.

Опыт№2
Прочесть слово на дне стакана. (В справочнике опыт с наполнением водой стакана с гидрогелем)

Дети выполнили опыт, наполнили стакан с гидрогелем водой и смогли прочесть слово на дне - "Грязь".

Опыт №3
Собрать схемы и определить, какая из них зажжет лампочку. (В справочнике схемы электронного конструктора)

По картинкам из справочника дети собирали две схемы.

Одна из них сработала, и зажглась лампочка. В справочнике рядом с этой схемой было очередное слово-подсказка "Механизм"

Опыт №4
Определить, где крахмал. (В справочнике опыт по определению крахмала йодом)

Дети капали йод на морковь, картофель и яблоко. На тарелочке с картофелем было слово "Розетка", так как именно в картофеле был обнаружен крахмал, то слово тоже себе записали.

Опыт №5
Найти на карточках ответ на загадку. (В справочнике опыт с ультрафиолетовым фонариком). Загадка была тоже написана в справочнике "В огне не горит, в воде не тонет"

Дети подсвечивали карточки УФ-фонариком и искали слово, которое может быть ответом на загадку. И это оказался "Лёд". На оборотной стороне этой карточки обнаружилась подсказка - "Одежда"

Минутка отдыха и игры.
- Прежде, чем продолжить поиски, познакомимся с атомами и молекулами. Вы знаете из чего состоит все вокруг? Из мельчайших частичек – атомов. А они в свою очередь объединяются в молекулы, чтобы было веселее и интереснее. Каждое вещество состоит из молекул. В молекуле может быть по 2-3-4 и больше атомов. Сейчас мы с вами сыграем в игру. Вы каждый – атом. Под музыку вы будете двигаться хаотично, танцевать, но как только музыка закончится, я скажу «молекула» и назову число, вы должны объединиться в молекулы из двух-трех, четырех атомов. Потом опять скажу «атом» и вы разделитесь и продолжите танцевать.

Опыт №6
Сделать вулкан. (В справочнике опыт с добавлением соды в уксус). 

В трех различных баночках были жидкости, а на баночках - слова. Нужно было найти ту ёмкость из которой действительно "рванет лава".

Записываем слово "Носки"

Опыт №7
Подсказка в шарике. Нужно добыть ее используя апельсин. (Опыт с апельсином в справочнике) 

Мы с детьми немного поколдлвали.

А потом, используя кожуру от апельсина лопали шарик. Нужно было просто выдавить немного эфирного масла из кожуры на шарик и он лопался. Подсказка внутри - "Вращение"

Опыт №8
Подсчитате число колебаний маятника за 60 секунд. 
Разным числам на бутылке-маятнике соответствовали разные слова. Так как маятник всегда делает одинаковое количество колебаний, то найти нужное слово не составило труда - "Вода".

Изучаем справочник, осталось провести всего два опыта.

Опыт №9
Проверьте силу трения. Какой из предметов соскользнет быстрее с наклоненной книги - деревянный брусок, монета, камешек или пластилин?

Как мы не крутили, первым всегда соскальзывал камешек. А значит слово, которе ему соответствовало в справочнике и будет подсказкой - "Окошко".

Опыт №10
Магнитное притяжение. С помощью магнита из песка в банке нужно было доставть все возможные предметы. Сколько их окажется, такое число и выбираем на банке, а рядом с ним читаем слово.

И этим словом оказалось "Порошок".

Теперь осталось только догадаться, о чем же идет речь по словам-подсказкам - барабан, грязь, механизм, розетка, одежда, носки, вращение, вода, окошко, порошок.

И, конечно, это СТИРАЛЬНАЯ МАШИНА! Именно в ней дети обнаружили сюрприз от профессора Пробиркина - сладости и мыльные пузыри, которые, безусловно, являются веселящим средством для детей всех времен и народов))).

Вот такой научный квест получился у меня для увлеченного опытами мальчика Леши.

Загляну в  Галерею воображаемых игр