Страсти по огороду

Огород мы наш очень полюбили, тем более, что первый результат увидели уже на следующий день! Восхитительно, но рожь стала прорастать меньше чем через сутки! Дети заливают  поливают огород, очень надеюсь, что не все утонет). Делают замеры и отмечают в календаре изменения.

Вот такая рожь у нас была на 4 день после посадки.

 Порадовал и лук. Он пошел в рост на третий день, а на 4 уже имел вот такие перышки.

 Чесночок мы сажали пророщенным, так что он активно продолжил свой рост.

 Покажу самые продуктивные результаты. Все данные на 4 день после посадки.

 Сейчас прошло уже больше времени, но с пятницы огород наблюдал наш папа, а со вчерашнего дня и Эллинка. Мы же с мальчиками на даче, поэтому все последующие результаты покажу уже по возвращении домой. Скажу только, что на 6 день уже было что отмерить в моркови, укропе и (возможно, но мы сомневаемся) в петрушке). Апельсин, каштан, горох пока себя не проявили).
Но простым наблюдением за огородом мы не ограничились, а решили перевести наши наблюдения в разряд познавательно-творческого-игрового проекта. И вот у меня появилась идея такого творческого и игрового альбома. Первая страница - совместное творчество малышей - земля и посеянные в нее зернышки.

 На следующей странице я подготовила малышам сюрприз. Интерактивная картинка: "Сто нужно растениям". Солнышко и тучка.

 Солнышко тучкой закрывается, та разворачивается и идет дождик.

 Затем мвлыши тоже творили совместно. Рисовали солнце.

 Тучу с дождем.

 Затем детей встретила лейка. Малышам было предложено ее украсить и нарисовать водичку, которая из нее льется.

 А тут уже делать ничего не нужно, только открывать окошки, на которых нарисованные некоторые предметы огородника.

 А за окошками то, для чего предметы нужны.

 А вот и друг-червячок. На предыдущей страничке уже было показано, что он помогает рыхлить землю. А тут его можно поводить по подземным ходам.

 В идеале нужно было бы его вокруг бумажной дорожки закрепить, может исправлю еще.

 Следующий разворот посвящен птицам, которые кормятся семенами с огорода.

 Птичка "подлетает" и улетает.

 Рядом были элементы для пугала, которое призвано гонять птиц.

 Дети собрали его как пазл и сделали аппликацию.

 А после этого мы рисовали птичек из ладошек еще на две страницы альбома.
Эта Родиошкина.

 А тут Артуркина, он птичке даже корм насыпал, чтобы она на огород не летала).

 Альбом мы будем продолжать, а потом поделимся новыми страницами.
Кроме того мы изучаем литературу. Как раз на днях обзавелись вот такой чудесной энциклопедией. Просто, доступно, ярко и интересно, о многом, но не обо всем, конечно. Энциклопедия для малышей в сказках. Издательство Феникс.

 Про растения есть что почитать. Мы изучаем главы:
- Как появляются растения?
- Как растения путешествуют?
- Почему цветы такие красивые?
- Как появились овощи и фрукты?
- Откуда взялись комнатные растения?
- Откуда взялись овощи?
- Откуда взялся колорадский жук?
- Какие части растений мы употребляем в пищу?
- У какого растения самые большие семена?
- Как защищаются растения?

 Еще одна восхитительная книга, которую мы сделали настольной - Анке Кюппер Маленький садовник, издательство Питер.

 В этой книге рассказано далеко не обо всем, но рассмотрены основные вопросы овощеводства, выращивания трав и цветов.

 Подробно про посев семян, садовый инвентарь, полив и прочий уход за растениями. Рассказано и про вредителей немного, и про помощников.

 Главы про овощи, травы, цветы. Есть и про ядовитые растения, есть рецепты блюд, игры, советы от ёжика Бруно. В общем, достаточно много полезной информации.

Так проходят наши огороднические будни. Кстати, на днях бабушка обещала внукам подарить по перцу из своей рассады, так что наш огородик пополнится новыми экспонатами).
Поделимся нашими страстями в Детской галерее.